尊敬的校领导：
 
  作为科大民族乐团的负责人之一，在实际的团务管理、业务排练过程中，
我常常有这样的困扰，那就是没有特别理直气壮的理由要求我的团员们认真
完成学校演出任务的排练工作——虽然大部分团员都能够做得很好。

  艺术团有其特殊性：与□□社团不同，团员不仅仅是在实践自己的爱好，
还要完成一定的演出任务（常常比较艰苦）——这正是我和我的同伴们所面
临困扰的根源。


  在科大这种学习氛围很浓的学校，如果总是从道义角度去维持团内的正
常运作，其效果不尽如人意，也不能持久；这是一个无法回避的实际困难。

  兄弟院校的做法给了我们很大的启发；同济大学开设一个笛子班，选修
者可以和学习□□课程一样拿到学分。上海财经大学有这样的规定：“为了
鼓励更多的学生利用课余时间参加社团活动，学校给予学分以及综合考评方
面的相应奖励，充分调动学生参与社团活动的积极性和主动性。”

  根据科大的具体情况，我建议学校领导考虑一下给艺术团参加演出工作
的正式成员颁给适量人文选修学分。拿我们民乐团来说明，我们民乐团的成
员都是经过学校组织的乐器考核面试才成为正式团员的；为了更好的完成学
校的演出任务，使初创的民乐团一步步发展壮大，我们可以考虑按照平时的
考勤情况，给认真、及时参加排练、演出的正式团员一定的人文选修学分（
比如一学期2个学分），这样对团员们是一种鼓励，也是对他们的辛勤付出
一个合理的回报。对我们乐团管理者组织者而言，便可以以此为基础建立一
个有效的约束机制，减少部分团员排练散漫甚至缺席的现象，规范乐团运作，
从而更加出色可靠的完成演出任务。

  缺少一定的约束机制和凝聚力，对科大艺术团这种特殊性质团体的长远
发展很不利。只有通过相关制度和政策的导向，校园文化建设才有可能拥有
更广泛的群众基础。

  我认为通过给付出劳动的正式艺术团成员人文选修学分的方式，我们可
以达到一个“三赢”的局面——学校正常演出任务出色完成、特长学生的辛
勤劳动获得回报、艺术团逐步发展壮大蒸蒸日上。

  从长远来看，这样的举措可以从制度上保证校园文化的丰富和升华、提
升科大名校的品牌形象、助益学校招生等多方面的工作——这对理工氛围很
浓的科大校园尤其重要。

  我们感谢学校为我们艺术团的发展在硬件方面作出的努力，同时也希望
学校能够在配套的软环境上能够给予同样的重视和支持。

  以上就是我的建议和申请，希望学校有关领导予以考虑与支持！

  此致
敬礼

 
                   科大学生民族乐团团长 张凤翔
                      二零零三年四月四日

由来已久的期盼……

吉祥团长继续申请咯~