【学院综述】医学院
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11楼
教育部特色专业：
医学检验专业 四年制
培养目标 培养德、智、体全面发展的高级医学检验技术人才。本专业按照新的教学理念，结合和不断调整专业培养与人才市场的需求，通过对医学基础理论、临床医学概论、公共基础科目的学习，应用先进的科学技术及现代化仪器设备，分析研究人体各系统、器官、细胞的结构与功能。强化医学实验与□□相关学科的衔接。要求达到熟练掌握医学实验基本知识和实验技能；掌握基本临床医学、基础医学理论与技能。毕业后能够从事临床各科医学检验、医学检验教学及医学科学或生命科学研究工作。
基础课程 □□、体育、英语、高等数学、医用物理学、有机化学、无机化学、分析化学、仪器分析、生物学、遗传学、人体解剖学、生理学、药理学、组织学、病理学、生物统计学、计算机应用基础。
专业课程 寄生虫学、临床检验基础、生物化学、微生物学、免疫学、血液学、输血学、分子生物学、专业外语、实验室管理、临床医学概要等。
教育部特色专业：
医学检验专业 四年制
培养目标 培养德、智、体全面发展的高级医学检验技术人才。本专业按照新的教学理念，结合和不断调整专业培养与人才市场的需求，通过对医学基础理论、临床医学概论、公共基础科目的学习，应用先进的科学技术及现代化仪器设备，分析研究人体各系统、器官、细胞的结构与功能。强化医学实验与□□相关学科的衔接。要求达到熟练掌握医学实验基本知识和实验技能；掌握基本临床医学、基础医学理论与技能。毕业后能够从事临床各科医学检验、医学检验教学及医学科学或生命科学研究工作。
基础课程 □□、体育、英语、高等数学、医用物理学、有机化学、无机化学、分析化学、仪器分析、生物学、遗传学、人体解剖学、生理学、药理学、组织学、病理学、生物统计学、计算机应用基础。
专业课程 寄生虫学、临床检验基础、生物化学、微生物学、免疫学、血液学、输血学、分子生物学、专业外语、实验室管理、临床医学概要等。
发表于 2014/11/20 7:08:18
12楼
预防医学专业 五年制
培养目标 培养具有良好的□□素质和道德修养，扎实的基础医学、临床医学、预防医学的基本理论、基础知识和基本技能，有一定发展潜力的、具有创新精神和实践能力的，能从事疾病预防与控制、卫生监督、社区卫生服务以及预防医学研究工作的复合型公共卫生专业人才。
基础课程 □□、体育、英语、高等数学、物理、化学、生理学、生物化学、病原生物学、免疫学、药理学、病理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学等。
专业课程 卫生统计学、流行病学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生毒理学、分析化学与仪器分析、健康教育学、卫生法学与卫生监督、□□医学与卫生事业管理学、社区卫生服务等。
该专业学生毕业后，可到疾病控制中心、卫生监督所、卫生检疫所，从事疾病预防与控制、环境卫生监督、食品卫生监督与人群合理营养指导、卫生检疫及卫生检验等工作；也可到政府卫生行政部门、各级医院及教学研究机构，从事卫生事业管理、卫生政策研究、疾病预防保健、社区卫生服务、预防医学教学和科研等工作。
预防医学专业 五年制
培养目标 培养具有良好的□□素质和道德修养，扎实的基础医学、临床医学、预防医学的基本理论、基础知识和基本技能，有一定发展潜力的、具有创新精神和实践能力的，能从事疾病预防与控制、卫生监督、社区卫生服务以及预防医学研究工作的复合型公共卫生专业人才。
基础课程 □□、体育、英语、高等数学、物理、化学、生理学、生物化学、病原生物学、免疫学、药理学、病理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学等。
专业课程 卫生统计学、流行病学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、卫生毒理学、分析化学与仪器分析、健康教育学、卫生法学与卫生监督、□□医学与卫生事业管理学、社区卫生服务等。
该专业学生毕业后，可到疾病控制中心、卫生监督所、卫生检疫所，从事疾病预防与控制、环境卫生监督、食品卫生监督与人群合理营养指导、卫生检疫及卫生检验等工作；也可到政府卫生行政部门、各级医院及教学研究机构，从事卫生事业管理、卫生政策研究、疾病预防保健、社区卫生服务、预防医学教学和科研等工作。
发表于 2014/11/21 1:07:01
13楼
营养学专业 四年制
培养目标 培养面向21世纪适应□□发展需要的营养与食品卫生方面的技术人才。本专业按照新的教学理念，结合和不断调整专业培养与人才市场的需求，通过对医学基础理论、临床医学概论、食品加工与工艺、食疗保健和预防医学科目的学习，达到毕业后能够从事临床营养科的工作，也能够担当保健食品开发研究、食品卫生检验的工作。
基础课程 □□、体育、英语、化学、正常人体学、生理学、生物化学、药理学、免疫学、微生物学、计算机应用基础、临床医学概论、中医学、流行病与卫生统计学、预防医学等。
专业课程 营养学基础、社区营养学与实践、食品分析与检验、食品工程工艺学、营养实验技术、食品卫生学、毒理学基础、食品卫生监督与管理、保健食品、临床营养学与实践、特殊人群的营养、烹饪学基础、营养分子生物学实验、中医食疗等课程及生产实习。另设部分选修课。
营养学专业 四年制
培养目标 培养面向21世纪适应□□发展需要的营养与食品卫生方面的技术人才。本专业按照新的教学理念，结合和不断调整专业培养与人才市场的需求，通过对医学基础理论、临床医学概论、食品加工与工艺、食疗保健和预防医学科目的学习，达到毕业后能够从事临床营养科的工作，也能够担当保健食品开发研究、食品卫生检验的工作。
基础课程 □□、体育、英语、化学、正常人体学、生理学、生物化学、药理学、免疫学、微生物学、计算机应用基础、临床医学概论、中医学、流行病与卫生统计学、预防医学等。
专业课程 营养学基础、社区营养学与实践、食品分析与检验、食品工程工艺学、营养实验技术、食品卫生学、毒理学基础、食品卫生监督与管理、保健食品、临床营养学与实践、特殊人群的营养、烹饪学基础、营养分子生物学实验、中医食疗等课程及生产实习。另设部分选修课。
发表于 2014/11/21 5:25:50
14楼
上海市本科教育高地建设专业：
护理学专业 四年制
培养目标 培养具有“以人为中心”的人文素质和职业道德，德、智、体全面发展的高级护理人才。通过培养，掌握护理学、临床医学基本理论和基本知识，以及护理学基本技能；掌握常见病、多发病及急、难、重症护理治疗原则和临床护理。毕业后能够从事护理教育、护理管理、护理科研及临床护理工作。
主干课程 护理学、临床医学、□□人文学科
主要课程 伦理学、心理学、医学美学、计算机应用、护理教育、护理管理、人体解剖学、预防医学、生理学、护理导论、护理学基础、健康评估、成人护理（内、外科）、儿科护理学、妇产科护理学、急重症护理学、精神病护理学、社区和康复护理等。
注：护理学专业全部列入上海市提前批录取（文理、男女兼收）
上海市本科教育高地建设专业：
护理学专业 四年制
培养目标 培养具有“以人为中心”的人文素质和职业道德，德、智、体全面发展的高级护理人才。通过培养，掌握护理学、临床医学基本理论和基本知识，以及护理学基本技能；掌握常见病、多发病及急、难、重症护理治疗原则和临床护理。毕业后能够从事护理教育、护理管理、护理科研及临床护理工作。
主干课程 护理学、临床医学、□□人文学科
主要课程 伦理学、心理学、医学美学、计算机应用、护理教育、护理管理、人体解剖学、预防医学、生理学、护理导论、护理学基础、健康评估、成人护理（内、外科）、儿科护理学、妇产科护理学、急重症护理学、精神病护理学、社区和康复护理等。
注：护理学专业全部列入上海市提前批录取（文理、男女兼收）
发表于 2014/11/21 18:45:52
