【学院综述】医学院
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            4楼
          
            
              
自“九五”期间进入“211工程”建设以来,医学院获得各级各类纵向科研项目4393项,总经费112334万元,其中国家级科研项目经费57357万元,占总经费的51%。国家项目中包括国家重点基础研究项目(973)8项,国家自然科学基金重大项目3项、重点项目26项,国家高技术研究发展项目(863)82项。“九五”以来,医学院共获得市(部)级科技成果奖434项,其中国家自然科学二等奖3项,国家科技进步奖28项,国家发明奖3项。近年来,被〈SCI〉收录的论文数逐年大幅度上升,〈SCI〉单篇论文引证数居全国前列。科研项目、科研经费及国家重大重点项目承担数在全国医学院校中处于领先地位。
            
            
       
              
                  
            
          
          
        自“九五”期间进入“211工程”建设以来,医学院获得各级各类纵向科研项目4393项,总经费112334万元,其中国家级科研项目经费57357万元,占总经费的51%。国家项目中包括国家重点基础研究项目(973)8项,国家自然科学基金重大项目3项、重点项目26项,国家高技术研究发展项目(863)82项。“九五”以来,医学院共获得市(部)级科技成果奖434项,其中国家自然科学二等奖3项,国家科技进步奖28项,国家发明奖3项。近年来,被〈SCI〉收录的论文数逐年大幅度上升,〈SCI〉单篇论文引证数居全国前列。科研项目、科研经费及国家重大重点项目承担数在全国医学院校中处于领先地位。
                    
	
发表于  2014/11/15 20:33:17
                  
              
          
            
            7楼
          
            
              
【专业介绍】
教育部特色专业:
临床医学专业八年制(本博连读)
八年制临床医学专业的办学原则是“八年一贯,整体优化,加强基础,注重临床,培养能力,提高素质”,目标是培养具有医学博士学位的高层次、高素质的医学人才。合格的临床医学八年制毕业生授予医学博士(M.D.)专业学位。
学校对学生实行八年一贯制的连续培养。为确保各阶段的培养质量,对由于各种原因不能适应学习者,实行分段的分流和淘汰制,但不设具体淘汰率。在公共基础课程阶段、本科培养阶段和研究生培养阶段分别设立出口,对不能达到学校规定的相应要求或本人不愿进入下一阶段学习的学生,将实行分流或淘汰。根据学生的学习情况,予以转专业、本科毕业或结业;按学生实际达到的专业水平授予学士学位(或不授予学位)、授予硕士学位等。
基础课程 □□、体育、外语、高等数学、物理、化学、生物学、人体解剖学、组织胚胎学、医学遗传学、生理学、生物化学、病理解剖学、病理生理学、微生物学、寄生虫、药理学等。(理科基础学习阶段在上海交通大学本部学习)
专业课程 内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、流行病学、眼科学、耳鼻喉科学、皮肤学、核医学、卫生学、中医学、康复医学、肿瘤医学、急救医学以及部分研究生课程。
教育部2009年公布的《学位学科评估高校排名结果》本专业排名第一位。
            
            
       
              
                  
            
          
          
        【专业介绍】
教育部特色专业:
临床医学专业八年制(本博连读)
八年制临床医学专业的办学原则是“八年一贯,整体优化,加强基础,注重临床,培养能力,提高素质”,目标是培养具有医学博士学位的高层次、高素质的医学人才。合格的临床医学八年制毕业生授予医学博士(M.D.)专业学位。
学校对学生实行八年一贯制的连续培养。为确保各阶段的培养质量,对由于各种原因不能适应学习者,实行分段的分流和淘汰制,但不设具体淘汰率。在公共基础课程阶段、本科培养阶段和研究生培养阶段分别设立出口,对不能达到学校规定的相应要求或本人不愿进入下一阶段学习的学生,将实行分流或淘汰。根据学生的学习情况,予以转专业、本科毕业或结业;按学生实际达到的专业水平授予学士学位(或不授予学位)、授予硕士学位等。
基础课程 □□、体育、外语、高等数学、物理、化学、生物学、人体解剖学、组织胚胎学、医学遗传学、生理学、生物化学、病理解剖学、病理生理学、微生物学、寄生虫、药理学等。(理科基础学习阶段在上海交通大学本部学习)
专业课程 内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、流行病学、眼科学、耳鼻喉科学、皮肤学、核医学、卫生学、中医学、康复医学、肿瘤医学、急救医学以及部分研究生课程。
教育部2009年公布的《学位学科评估高校排名结果》本专业排名第一位。
                    
	
发表于  2014/11/17 12:34:49
                  
              
          
            
            8楼
          
            
              
教育部特色专业:
临床医学专业八年制(法语班)
临床医学法语班是中法两国政府为加强中法交流的重点合作项目之一,也是交大医学院和法国医学院校之间历史久远的高水平合作的延续。该项目受到了两国政府有关部门的高度重视和支持。
根据有关协议,临床医学法语班面向全国招生。学生在校以法语为第一外语,部分基础课程以法语授课。每年由法方派遣教授来校参与教学。学生完成规定的学业后,经考核合格者被选送赴法国的医院,作为实习住院医师培训一年,由法国医学院校授予“专业培训证书”(A.F.S或A.F.S.A)。
法语班的培养目标、学位授予、教学管理和课程设置等与临床医学八年制基本相同。
教育部2009年公布的《学位学科评估高校排名结果》本专业排名第一位。
            
            
       
              
                  
            
          
          
        教育部特色专业:
临床医学专业八年制(法语班)
临床医学法语班是中法两国政府为加强中法交流的重点合作项目之一,也是交大医学院和法国医学院校之间历史久远的高水平合作的延续。该项目受到了两国政府有关部门的高度重视和支持。
根据有关协议,临床医学法语班面向全国招生。学生在校以法语为第一外语,部分基础课程以法语授课。每年由法方派遣教授来校参与教学。学生完成规定的学业后,经考核合格者被选送赴法国的医院,作为实习住院医师培训一年,由法国医学院校授予“专业培训证书”(A.F.S或A.F.S.A)。
法语班的培养目标、学位授予、教学管理和课程设置等与临床医学八年制基本相同。
教育部2009年公布的《学位学科评估高校排名结果》本专业排名第一位。
                    
	
发表于  2014/11/18 7:07:15
                  
              
          
            
            9楼
          
            
              
教育部特色专业:
口腔医学专业 七年制(本硕连读)
交通大学口腔医学院拥有口腔颌面外科学、口腔内科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防学、儿童口腔学、口腔综合学、口腔颅颌面种植学、口腔影像学为特色的具有综合竞争实力的口腔临床医学和口腔生理、口腔解剖、口腔临床免疫、口腔药理、口腔生物、口腔组织病理、口腔材料、口腔专业外语等口腔基础医学的大学科群体。本学科点为博士学位授予点和博士后科研流动站,拥有上海市口腔医学研究所、上海市口腔医学重点实验室。
培养目标 培养德、智、体全面发展的,达到硕士水平的高级口腔医学人才。通过培养,具有良好的思想品德、较广泛□□科学知识、较宽厚的口腔医学基础、具有口腔医学二级学科的理论与技能,毕业后能够从事口腔医学的临床、预防、教学和科研工作。
基础课程 □□、体育、英语、高等数学、物理、化学、生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理解剖学、病理生理学、微生物学、药理学等。
专业课程 口腔组织病理学、口腔解剖生理学、内科学、外科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、皮肤病学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防学、儿童牙科学、正畸学、口腔材料以及部分硕士研究生课程。
教育部2009年公布的《学位学科评估高校排名结果》本专业排名第二位。
            
            
       
              
                  
            
          
          
        教育部特色专业:
口腔医学专业 七年制(本硕连读)
交通大学口腔医学院拥有口腔颌面外科学、口腔内科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔预防学、儿童口腔学、口腔综合学、口腔颅颌面种植学、口腔影像学为特色的具有综合竞争实力的口腔临床医学和口腔生理、口腔解剖、口腔临床免疫、口腔药理、口腔生物、口腔组织病理、口腔材料、口腔专业外语等口腔基础医学的大学科群体。本学科点为博士学位授予点和博士后科研流动站,拥有上海市口腔医学研究所、上海市口腔医学重点实验室。
培养目标 培养德、智、体全面发展的,达到硕士水平的高级口腔医学人才。通过培养,具有良好的思想品德、较广泛□□科学知识、较宽厚的口腔医学基础、具有口腔医学二级学科的理论与技能,毕业后能够从事口腔医学的临床、预防、教学和科研工作。
基础课程 □□、体育、英语、高等数学、物理、化学、生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理解剖学、病理生理学、微生物学、药理学等。
专业课程 口腔组织病理学、口腔解剖生理学、内科学、外科学、儿科学、眼科学、耳鼻喉科学、皮肤病学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防学、儿童牙科学、正畸学、口腔材料以及部分硕士研究生课程。
教育部2009年公布的《学位学科评估高校排名结果》本专业排名第二位。
                    
	
发表于  2014/11/18 15:07:30
                  
              
          
            
            10楼
          
            
              
教育部特色专业:
临床医学专业 五年制
培养目标 培养德、智、体全面发展的高级临床医学人才。通过培养,掌握基础医学,临床医学的基础理论知识和技能,毕业后能够从事临床各科的医疗、预防工作及医学教学和研究工作。
基础课程 □□、体育、英语、高等数学、物理、化学、生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理解剖学、病理生理学、微生物学、寄生虫、药理学等。
专业课程 诊断学、放射学、中医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染及流行病学、眼科学、耳鼻喉科学、神经病学、精神病学、皮肤病学、核医学、法医学、卫生学等课程及临床实习,另设部分选修课。
教育部2009年公布的《学位学科评估高校排名结果》本专业排名第一位。
            
            
       
              
                  
            
          
          
        教育部特色专业:
临床医学专业 五年制
培养目标 培养德、智、体全面发展的高级临床医学人才。通过培养,掌握基础医学,临床医学的基础理论知识和技能,毕业后能够从事临床各科的医疗、预防工作及医学教学和研究工作。
基础课程 □□、体育、英语、高等数学、物理、化学、生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、病理解剖学、病理生理学、微生物学、寄生虫、药理学等。
专业课程 诊断学、放射学、中医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染及流行病学、眼科学、耳鼻喉科学、神经病学、精神病学、皮肤病学、核医学、法医学、卫生学等课程及临床实习,另设部分选修课。
教育部2009年公布的《学位学科评估高校排名结果》本专业排名第一位。
                    
	
发表于  2014/11/19 15:40:20
                  
              
